Wat een drama!

Wat een drama in groep 6 afgelopen week!
We zijn namelijk overgegaan van water (vorige thema) naar theater.

Theater

Op de eerste dag na de meivakantie speelden de kinderen een stukje over een schoolklas. Dit was een allereerste kennismaking met toneel. Praat je hard of zacht? Hoe kijk je in een bepaalde situatie? Hoe blijf je in je rol?
Ook de taalles ging over toneel. Uit een toneelstukje werden de directe en indirecte rede gehaald.

Daarna hebben we een hele week ‘pantomime’ behandeld.
Pantomime wordt ook vaak mime genoemd. Het is een theatervorm waarin de acteur alleen zijn lichaam, handen en mimiek gebruikt om een situatie of verhaal uit te beelden. 

DSC02278Dinsdag speelden we ‘waar ben ik?’ We keken eerst een klokhuis filmpje over pantomime. Hierin was een acteur te zien die dit erg goed kon, waardoor we allemaal enthousiast waren om het ook te proberen.
De leerlingen dachten na over hoe ze een plek/plaats zonder woorden konden uitbeelden. Ze deden dat eerst zonder en daarna met vier aandachtspunten:

  • Is het een bekende of een onbekende plaats? (Hoe kook je bijvoorbeeld in een onbekende keuken?)
  • Is het licht of donker?
  • Is het binnen of buiten?
  • Is het een grote of een kleine ruimte?

Daarna gingen de leerlingen in groepjes van drie met een opdrachtkaartje een spel bedenken en voorbereiden. Zo werd bijvoorbeeld een café, tent, park en lage grot uitgebeeld.

Donderdag leek het wel feest! Meester had voor alle kinderen cadeautjes meegenomen. Het waren cadeautjes die alleen in de verbeelding te zien waren, maar dat maakte het niet minder leuk! Breekbare, vieze, plakkerige en niet leuke cadeautjes werden opengemaakt. Ze kregen iets wat ze heel graag wilden hebben, iets wat stonk, waarvan ze schrokken, enzovoort.
Toen was het tijd om lootjes te trekken. Iedereen kreeg een envelop met daarin een kaartje. Op dat kaartje stond een plaats die een ander kind voor hen had bedacht. Die moesten ze dan uitbeelden. Dit ging erg goed!

DSC02299        DSC02322

Op dinsdag na Pinksteren deden we nog een les over pantomime om het af te sluiten.
We gingen eerst in een kring onze naam in de lucht schrijven. Dit deden we met verschillende lichaamsdelen  (neus, voet, knie, elleboog, etc.)
Daarna gooiden we naar elkaar met een bowlingbal, ballon of hete aardappel. We keken goed of het voorwerp even groot bleef.
‘Ik ga op reis en ik neem mee’ was de derde opdracht deze middag. De voorwerpen werden alleen in pantomime uitgebeeld.
Tenslotte keken we een filmpje over een ballon met een man. De ballon leek een hele eigen wil te hebben. Soms was hij zwaar of wilde hij weg. Dit wilden de kinderen ook proberen. Eerst hebben we geoefend met een ballon en zijn denkbeeldige krachten. Daarna maakten de kinderen in tweetallen een stukje pantomime met de ballonnen.

Op naar improvisatie!